トピックス

「今でも、ネズミを追いかけています。」

　裏表紙に描かれた絵を見た１年生は、
「まだ、追いかけてるー。」
とつぶやいた。


　１月１０日（金）８時３５分。
　１年生の教室で、富士見ヶ丘読み聞かせサークル「ふじよみがたり」の方々による読み聞かせが行われた。

　１年３組の教室では、『じゅうにしのものがたり』の絵本が読まれていた。

　気温１℃。
　氷点下だった気温は、日差しが出てくると徐々に上がってきた。


「おはようございます。」
　１月１０日（金）７時５５分。
　校門前の横断歩道で、岩瀬校長が子供たちを迎えた。

「学校の中で、素早く行動する場面と、時刻を守って行動する場面があると思うんだけど、どんな場面かな。」


　１月９日（木）９時、おおぞら６組では、時間を大切にするための自立活動の授業が行われていた。
　思いついた場面を付箋紙に記入し、黒板に張って分類していく。


　授業者は、
「今回は、時間を意識することに対する自分の傾向をつかむことがねらいだから、うまくいかなかったときでも、正直に記録を残することが大切だよ。」
と子供たちにアドバイス。
　子どもたちは、これから１週間、時間を守るためのミッションに取り組み、ミッションカードに記録していく。


　授業を終えた児童は、
「時計を見ながら時間を大切にする」
と、振り返り用紙に記入した。


　授業者の教員は、
「整理整頓、時間を守る、自分を助け伝え方をするという３つのミッションを通して、自分にはどんな特徴があるかを発見してもらえれば。」
と話す。


　授業の参観した管理職は、
「本校の授業で活用している『ラーニングマウンテン』が羅針盤のような働きをもち、児童が学習に見通しをもって授業に参加していた。授業を通して、時間を大切にしようという意識が高まり、実践してみようという気持ちで教室を後にする子供たちの姿に感動した。交流学級の担任も参加して子どもたちの様子を見守っており、あたたかい雰囲気の中で授業が進められていた。」
と話していた。