１１月２９日（金）１０時１０分。
１年５組では、アンダーソン作曲の「シンコペーテッド・クロック」の曲を鑑賞。
正確に一定のリズムを刻むはずの時計の音を、リズムや拍をずらすことで、意外感を出す表現（シンコペーション）が取り入れられている。
曲を３つの場面に分けて鑑賞。
児童は、指で振り子や秒針のまねをしながら鑑賞した。
「１と３の場面はウッドロック、２の場面はトライアングルに意識がいくように、実際の楽器の音を聴いてもらいました。」
と、音楽担当の教員。
鑑賞を終えた児童は、時計のイラストが描かれたデジタルワークシートに、
「とけいが はやくおきてって おこってる」
と曲のイメージを記入した。
「実際の楽器の生の音を聞かせて、『この音を聴き取ろうね』と話したことで、鑑賞が苦手な児童も、聴くことができた。丁寧な仕掛けだった。また、場面ごとに分けて鑑賞させたことで、次の場面の音楽を早く聴きたいと思っていた。」
と、授業を参観したつくばみらい市教育委員会の教育指導課長補佐。
参考：「世界の民謡・童謡worldfolksong.com」
https://www.worldfolksong.com/classical/leroy-anderson/syncopated-clock.html