トピックス

　２月５日（水）９時５０分、グランドでは４年生がタグラグビーをしていた。

　タグラグビーは、ボールを抱えて走ったり、パスをしたりしながら前へ進み、相手のインゴールまでボールを運んで得点することをめざすゲーム。
　守る側の児童は、ボールを持って走ってくる攻める側の児童のタグをとることで、その前進を止める。


「前に出ていいんだよ！」
　時折、体育担当の教員のアドバイスを受けながら、児童はゲームを楽しんだ。

　本校は、家庭と地域が連携して、子供を中心とした教育活動を行うことを目指す「コミュニティースクール」。
　そのため、教員、ＰＴＡ役員、地域の有識者、主任児童委員の方々１０名で構成される学校運営協議会を定期的に実施している。


　２月４日（火）１３時。今年度最後となる学校運営協議会が開かれた。

　中学校区の小学校３校合同の「総合的な学習の時間」の発表会を参観後、給食を試食。

　協議会では、「富士見ヶ丘小学校でどんな子供を育てたいか」をテーマに熟議をした。
　本校の子どもたち、教職員、保護者、地域のプラス面マイナス面を分析しながら、本校で育てていきたい子供の姿とそのために学校運営協議会ができることを考えた。
　自己肯定感が高く、表現力がある子供たち。つながりを求めようとする保護者も多くなってきた。
　一方で児童も保護者も大人数がゆえに、交流が少なく、数に埋もれてしまうことが課題であることが出された。　

　参加した委員は、１年を振り返って、
「６年生の発表を見て、ハイレベルで、宝物をもらった気持ちになった。
　人とのつながりが大切であることを実感でき、富士見ヶ丘小学校と関わることができてよかった。
　来年度も委員を続けさせていただき、富士見ヶ丘小学校と関わっていければ。」
と話した。

　第１回から毎回サポートしてくださった、つくばみらい市教育委員会生涯学習課の社会教育主事は、
「子供たちのためにいろいろ議論する。大人の力が子供たちの未来に関われることを感じた。来年度から市内すべての小中学校がコミュニティスクールとなり、各校で学校運営協議会がスタートするが、富士見ヶ丘小学校オリジナルの学校協議会になっていくとよいと思う。」
と話した。


「本校の児童は１２００人を超える。多様性が認められるのが本校の良いところ。一人一人に光が当たる学校を創っていきたい。」
と岩瀬校長。



［第４回学校運営協議会の内容］
１　学校からの説明
（１）新年度の通学班の編成について

（２）学校評価について

（３）スクリレポイントでの交換品について

２　熟議
　　テーマ「富士見ヶ丘小学校でどんな子供を育てるか」

３　１年間を振り返って

　登校時の立哨ボランティアにご協力をいただきましてありがとうございます。


　１月から４月までの担当者一覧は、随時更新しています。

〇立哨ボランティア（随時更新）
　https://www.city.tsukubamirai.lg.jp/future/fujimigaoka/volunteer/


　まだまだ、空いている個所が多数あります。
　また、担当日を失念してしまった方も散見されましたので、今一度確認をしていただきますと幸いです。


　１月から４月までの担当者一覧の空いている個所の立哨ボランティアに、ご協力をいただける方がいらっしゃいましたら、学校代表メール（543112@sch.ibk.ed.jp) までご連絡ください。
　

　その際に、次に内容をお知らせください。

１　立哨していただける月日

２　立哨していただける場所

３　お子さんの学級

４　お子さんの出席番号



イラスト：WANPUG