トピックス

令和６年度第５学年宿泊学習の実施方法の変更について（お知らせ）

　第５学年児童に、インフルエンザ様疾患による欠席が見られるため、児童の健康を第一に考え、学校医、つくばみらい市教育委員会と協議し、下記のとおり実施することとしました。

　つきましては、急な連絡となりますが、ご理解とご協力をお願いいたします。

１　変更内容　　日帰りで２日間実施

２　期日　　令和６年１２月５日（木）・６日（金）

３　登下校について
（１）登校
　　　２日間とも、５年生も通学班で登校します。

（２）下校
　　　２日間とも、５年生は１６時過ぎに学年下校します。

カテゴリ：: お知らせ

更新日：: 2024年12月3日

場面の風景と登場人物の心情　～５年国語「大造じいさんはどんな人物」～

　１１月２９日（金）１０時１５分、５年１組の教室。

　「大造じいさんとがん」の物語の主人公の心情を、風景の描かれ方に着目して考えていた。

　着目したのは「秋の日が、美しく輝いていました。」という文。「がんがまたつかまえられそうだとワクワクする気持ち」を表していると説明。

　児童は、他の描写を探し、大造じいさんの心情を考えた。

「あかつきの光が、小屋の中にすがすがしく流れ込んでいきました。」は、「大造じいさんが、これならつかまえられそうだと、自信がある気持ち」と記入した児童の考えを紹介。

　最後部に座っていた児童は、「青く澄んだ空を見上げながらにっこりとした」の場面は、「考えた作戦がうまくいきそうで明日が楽しみ」と記入した。

カテゴリ：: 5学年

更新日：: 2024年11月29日

「だから」と「しかし」に続く文　～おおぞら４組国語「つなぐ言葉」～

　１１月２９日（金）１０時、おおぞら４組では、接続詞の役割を考え、接続詞を使った文を書く活動をしていた。

　児童は、「走っていたら転んでしまった」の文に続けて、

〇だから、傷がついて、誰かが助けてくれた。
〇しかし、砂利じゃなく、砂で傷は無かった。

と記入。

　ほかにも、「雨が降りそうだった。」「お皿をゆかに落としてしまった。」「がんばって漢字の練習をした。」などの例文が用意された。

　授業者の教員は、
「児童が身近に感じられる例文を多く使うことで、実際の文脈の中で接続詞の効果が実感できるようにしたい。」
と、話す。

「穴埋め問題ではなく、実施に文を作る活動で、児童の理解が深まっていた。落ち着いた雰囲気で、児童に寄り添った授業が展開されていた。」
と、授業を参観したつくばみらい市教育委員会の指導主事。