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「登校後、職員室に道具を借りに行き、旗を揚げます。」
　生活向上委員の５年生が、委員会の仕事を発表している。


　１２月２０日（金）１４時２５分。５年生の教室。
　５年生が、１３の委員会の仕事を、オンラインで４年生に紹介した。



「５年生のプレゼンテーションが完璧すぎて、質問がありません。」
と、４年生。５年生の教室に歓声が上がった。


　５年生の学級担任は、授業の終わりに、
「学年初めに委員会の所属を決める際に、この委員会ってどんな委員会なのか、なんとなく名前で選んでいたので、来年の５年生が困らないように発表しようということがきっかけ。４月に委員会を決める際、今日のことを思い出して役立ててもらえれば。」
と、話した。

「まず、えんそうして。」
「つぎはだれ？」
　デジタルワークシートを見ながら、順番を決める１年生。
　黒板には、「大きなかぶ」「サラダで元気」７つのお話の絵が掲示されている。


　１２月２０日（金）１１時１５分、１年２組教室。
　お話のイメージに合わせた音楽を創る学習。

　タンバリン、トライアングル、鈴などの楽器を選び、鳴らし方と演奏順を考えていた。

　２つのグループが発表した。
　聞き手の児童は、どのお話を表現したのかを考えながら聴いた。


「正解は、『サラダで元気』です。元気になるように演奏しました。」
と、演奏した子供たち。

　１２月２０日（金）９時３０分。
　認定こども園の年長児たちが、本校を訪問。
　長縄跳び、竹とんぼ、羽根つき、かるた、けん玉などで、１年生と交流した。


　保育園の園長先生は、
「子供たちが園に戻って来て、『また遊びたい』と話している。そう思うことができる楽しい経験をさせていただいたことに感謝しています。」
と、話されていた。