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　１１月１４日（木）４時間目。
　アクアワールド大洗茨城県水族館によるリモート授業がありました。

　４年生は、「今、海で起こっている問題を知る」、３年生は「水族館の仕事を知る」、２年生は「１２月に行われる遠足の事前学習」ことを目的として行いました。

　水族館の方の話を聞いて、児童は
「魚を育てるだけじゃなくて、研究とかしているんだ。」
といったつぶやきがありました。

　海で起こっているプラスチックごみの問題では、
「2050年には海がプラスチックごみでいっぱいになっちゃうんだ…。」
と自分たちが大人になったときのことを想像しながら問題を考えていました。

　今回のリモート授業の振り返りには、
「絶滅危惧種を守るために海を大切にしようと思った。」
「ごみを海に増やさないためにできることを考えたい」
といった記述がありました。

「仕切りに使うんです。」
　１１月１２日（火）１０時。５年生の教室では、机の中にある道具箱の中身を整理していた。
　段ボールを切り取って、道具箱に仕切りを作る児童。

　作業を終えた児童はグループになって、作業の前後の写真を見せながら、友だちに紹介する。
「おー。」
「きれいになった！！」　

　やりとりが続く。
「どうしてそこにセロテープを入れたのですか。」
「形に合わせて入れました。」


　授業を終えた５年生は、
「自分の部屋を整理したいと思いました。」
と話していた。

「あ、つながった！」

　１１月１２日（火）９時５５分。
　昇降口前の「みらい広場」では、３年生が鏡を持って集まっていた。
　グループの友達で、光をリレーしようと試行錯誤。


　指導に当たった学級担任は、
「同じ角度で光が反射することに気付いてもらえれば。」
と、話していた。