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　５月２１日（木）９時１０分。
　１年２組の教室には、集中する空気が漂っていた。

　生徒たちは黒板を見つめながら、指先を動かして漢字の書き順を一画ずつ確かめていく。
　机の上には国語辞典が開かれ、ページをめくる音が教室にリズムを刻んだ。


　続いて語句の意味調べに移ると、国語教員の声が響く。
「『緊急』が見つかった人？」
　呼びかけに応じて、数名の生徒が勢いよく手を挙げ、立ち上がる。
　辞典を使った活動はテンポよく進み、教室には活気が満ちていった。


　指導にあたった国語教員は、授業後に、
「小学校と違って漢字ドリルがないので、漢字や語彙の指導を丁寧に行っています。
　授業で漢字のミニテストをしますが、回を重ねるごとに問題数を増やしても、得点が上がってきています。」
と、生徒たちの成長を実感しながら話した。