トピックス

　１０月３日（金）９時。
　３年１組では、行政の役割と課題についての学習を進めていた。


「ライドシェアを例にあげて、行政の規制緩和について理解してもらおうと思います。」
と、授業者の社会科教員。


　ライドシェアは、自家用車・一般ドライバーを活用した運送サービスで、令和６年春より開始された。
　課題があるものの、タクシー不足を解消するだけでなく、交通弱者にとっても期待されている。




参考
　国土交通省「日本版ライドシェア（自家用車活用事業）関係情報」
　https://www.mlit.go.jp/jidosha/jidosha_fr3_000051.html

「輪投げを作ってまーす！」

　１０月３日（金）１０時、被服室。
　３年２組の生徒が、小さな子ども遊ぶためのおもちゃを作っていた。

　
　３年生は、学区内の幼稚園に行き、保育実習を行う。
　１組は１０月３０日（木）、２組は１１月４日（火）に予定されている。

「これってさあ、何て書いた？」　


　１０月３日（金）９時、３年１組教室。
　数学の授業が行われていた。

　教員の説明の後、友達と確認し合いながら、問題を解いていた。