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１２月２日（火）


・ソフト麺　×　肉みそうどん汁

・牛乳

・えびしゅうまい

・じゃが芋豚脂食塩

・キャベツのおかかあえ

　１２月２日（火）、校長室に緊張感が漂った。
　この日、私立高校を受験する生徒のための調査書点検が行われた。

　作業は２人１組で進められ、氏名や生年月日といった基本情報から、これまでの成績や集積状況に至るまで、細部にわたり慎重に確認が重ねられた。

　校長室の静けさの中、紙をめくる音と小さな声での確認作業が響く。
　受験を控えた生徒たちの未来を左右する大切な書類だけに、担当者の表情は真剣そのもの。
　一つひとつの項目を丁寧に照合し、誤りがないかを見極めた。

　１２月２日（火）９時３０分。
　図書室で、オンラインを活用した日本語の授業が行われた。

　この日のテーマは「食物連鎖」。
「ウサギが増えると、草が減ります。」
という例文をきっかけに、「食べられる」「多い」「少ない」「増える」「減る」といった言葉を使いながら、動物同士の関係を学んだ。


　授業は茨城県の事業として筑波大学の協力を得て、日本語サポーターが進行。
　生徒には「食物連鎖マップ」を作る課題が出され、ウェブ検索で調べたバッタや鳥、ヘビ、フクロウの名前にイラストを添えて工夫を凝らした。
　画面越しに接続された他校の生徒からは
「上手！」
「すごい！」
と驚きの声が上がり、図書室は笑顔に包まれた。


　参観したつくばみらい市教育委員会の指導主事は
「担任の先生と生徒の関係がよく、生徒に寄り添いながら効果的な指導がなされていた。」
と話し、授業の様子を高く評価しました。

　授業を終えた生徒は
「今日は難しかった。」
と振り返りながらも、どこか誇らしげな表情。

　日本語サポーターも、
「絵を描くのがとても上手でした。特にバッタの絵には驚きました。」
と温かい言葉を添えていた。

　
　オンラインを通じて新しい学びに挑戦する姿は、冬の始まりを感じさせる季節に、心があたたまる時間となった。