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　１月９日（金）、２年生は「新年の抱負」を漢字一文字にして書きました。
　
　受験を意識して、「励」、「進」、「夢」や、中学校最後の大会をイメージして「勝」、「挑」など、人ぞれぞれでした。
　
　選んだ理由や今年の意気込みについて文章を書き添え、決意を新たにしていたようです。

　１月９日（金）１４時。
　２年１組では、江戸時代についての復習をする社会科の授業が行われていた。

　学習用タブレットのキーボードで、「地頭（じとう）」と入力し、意味を確認する生徒。

「歴史は苦手なんです。」
と言いながらも、黙々と一人で答えを記入する生徒。

　２人組で、答えを確認しながら進める生徒。


　授業者の教員は、
「自分に合った方法で取り組む時間にしました。
　集中力が維持できるように、後半はひとりになる時間を作って、メリハリのある授業にします。」
と話す。

　１月９日（金）午後。
　１年１組の生徒たちは、別の場所で授業を受けている。
　
　教室内には人の気配がなく、静けさが広がっていた。
　窓からは冬の柔らかな日差しが差し込み、奥の壁まで明るく照らしていた。

　にぎやかな学びの場が、この時間は静かな時間に包まれ、まるで教室自体が休息をしているかのようだった。