トピックス

　５月２１日（木）午前９時１０分。
　１年１組の教室の黒板には、「年号の表し方」が書かれている。
　今日が中学校で迎える歴史の最初の授業。


　社会科では、地理と歴史を交互に学ぶ年間計画が組まれており、この日は１年生にとって歴史の学習の「入口」となる特別な時間だった。

　教室前方に立った社会科の教員が、生徒たちに問いかける。
「歴史を学ぶと、将来どんなことに役立つと思う？」

　生徒たちは一瞬考え込みながらも、答え始めた。
「旅行先で楽しめる。」
「新しいものを開発するときのヒントになる。」
「昔の人の考え方を利用できる。」

　初めての歴史の授業とは思えないほど、活発で前向きな意見が飛び交い、教室には学びへの期待が満ちていった。

　この日の授業は、単なる知識の導入ではなく、歴史が「自分ごと」として生徒につながった時間となった。　

　５月２０日（水）
　本日も天気が良く、単子葉類と双子葉類の植物を見つけに行きました。

　５月２０日（水）１６時４０分過ぎ。
　夕方の静けさが戻り始めた校舎で、校長室には教育実習に関わる教員らが次々と集まってきた。
　この日は、来週から始まる教育実習に向けた最終的な打合せが行われた。

　冒頭、教務主任からは、
「朝の会には、所属学級へ行って、あいさつをしてもらいましょう。」
「３週目には、教科と道徳の研究授業を行えるよう、準備してください。」
と、実習生の動き方や日程が確認された。


　実習生の教科指導を担当する教員は、少し緊張した面持ちで、
「実習生を担当するのは初めてなので緊張しますが、自分を高める機会にもなるととらえています。」
と語り、意欲をのぞかせた。


　教育実習は５月２５日（月）から３週間の日程で実施される予定。
　校内には、実習生を迎える準備が着々と進んでいる。