女子800ｍ　予選1組　トップでゴール。
総合第3位　2分31秒88

「今日は足の調子もよく、決勝ではさらにタイムを縮めたいです！」
と、意気込みを話していました。

本日はこれまで学習してきた植物を体のつくりや増え方に着目して分類しています。

煮干しを使って脊椎動物について調べました。
背骨周りの筋肉のつき方を調べています。

金芽米ごはん
鶏肉のレモン煮
キャベツともやしのおかかあえ
大根の味噌汁
牛乳

　3年生の英語の授業では、各自が学習用タブレット端末を使い、日本のポップカルチャーについて調べました。
　使いやすい表現を考え、それをＡＬＴにスピーチしました。
　廊下でも、緊張しながらスピーチを練習している姿が見られました。

　日本のポップカルチャーについて、上手に発表できたことと思います。

・ビビンバ

・牛乳

・わかめスープ

　５月９日（土）。
　中庭に立つヤマボウシが、今年も白い花を咲かせた。

　中庭に差し込む朝の光を受け、緑の葉の間からのぞく花びらが、青空にくっきりと映えている。

　校舎に囲まれた静かな空間に、風が通るたび葉が揺れ、白い花がきらりと光を返していた。

　５月９日（土）。
　武道場の西側に広がる敷地では、落ち葉が一面に積もっている。

　その茶色の絨毯の中から、ふと目を引く小さな紫色がのぞいた。
　ムラサキカタバミの花だ。

　木漏れ日が差し込むたび、花びらが淡く光を受けて揺れ、落ち葉の中でひときわ可憐な姿を見せていた。
　

　５月９日（土）、五月晴れの運動場。
　近隣市の中学校サッカー部が続々と姿を見せた。
　この日は朝から練習試合が組まれ、ピッチにはウォーミングアップの掛け声とボールを蹴る音が響き渡った。



　試合が始まると、敷地内には各校の保護者が応援に駆け付け、声援や拍手が飛び交う。
　選手たちのプレーに合わせて歓声が上がり、運動場は一気に熱気に包まれた。

　顧問の一人は試合運営に奔走し、もう一人の顧問は部員とともに他校の試合を観戦。
　選手たちは真剣な表情でプレーを見つめ、学ぼうとする姿勢を見せていた。

　５月２１日（木）９時１０分。
　１年２組の教室には、集中する空気が漂っていた。

　生徒たちは黒板を見つめながら、指先を動かして漢字の書き順を一画ずつ確かめていく。
　机の上には国語辞典が開かれ、ページをめくる音が教室にリズムを刻んだ。


　続いて語句の意味調べに移ると、国語教員の声が響く。
「『緊急』が見つかった人？」
　呼びかけに応じて、数名の生徒が勢いよく手を挙げ、立ち上がる。
　辞典を使った活動はテンポよく進み、教室には活気が満ちていった。


　指導にあたった国語教員は、授業後に、
「小学校と違って漢字ドリルがないので、漢字や語彙の指導を丁寧に行っています。
　授業で漢字のミニテストをしますが、回を重ねるごとに問題数を増やしても、得点が上がってきています。」
と、生徒たちの成長を実感しながら話した。