黒板には、大きな山と、頂上までの道が描かれた絵が表示されている。
「ラーニングマウンテン」と呼ばれるもので、本校では子供たちの意見を取り入れながら、学習の計画を立てている。
１１月１９日（火曜日）、６年生の教室では、明治時代の学習の計画を立てていた。
社会科担当の教員は、６年生から出された疑問を次の４つに分類した。
「政府はどのような政治をしたか」
「人びとの生活の変化」
「不満はなかったか」
「伊藤博文はどんな人物か」
「ジグソー学習がいい。」
児童からの提案をもとに、グループで担当を決めて調べて、共有していくことになった。