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６年生が図工の作品づくりのため、シュートが決まった瞬間をタブレットで撮影していました。連写機能を使用して決定的瞬間を撮影することができていました。

１年生もずいぶんタブレットを活用した学習ができるようになってきました。練習問題に夢中になって取り組んでいました。

ＷＢＧＴが高かったため、昼休みはすずしい室内で過ごしました。タブレットやオルガンなどを使って、思い思いに楽しく遊ぶことができたようです。