トピックス

2年生の生活科の学習ではザリガニを育てています。
どのように育てたらよいか、えさは何が適しているかなど、児童自ら調べて活動しています。
グループごとに名前をつけてかわいがりながら大切に育てています。

総合的な学習の時間で、パーソルさんに出前授業をお願いして実施してきましたが、本日が3回目になります。

修学旅行前に2回実施、そして修学旅行でキッザニアに行き職業体験、そして、本日が最終日です。

前回までの復習をし、働くとは、
「誰かのために何らかの価値提供をすることである」こと。
質問をするときには、
「オープンクエスチョン」
「クローズドクエスチョン」
を意識して行うということ。

見えるものを知りたいときは
「なに」の質問
見えないものを知りたいときは
「なぜ」の質問をするとよいということ。


社会に出てから大切なことを分かりやすく教えてもらい、本日は実践として、zoomで初めて会う大人の方と繋いで沢山のインタビューを行いました。


30分間、とにかく色々な質問をし続けてインタビューをする、ということをしました。30分間話し続ける、質問し続けるということはなかなか難しいことですが、その場で臨機応変に対応をしていました。


今回、パーソルさんから学んだことを、今後の学習に繋げていき、キャリア教育というものをより深めていきたいと思います。

５年生がミュージカル・ワークショップを体験しました。３回目となる本日は、練習した歌やダンスを発表します。自分の殻を破ったかのように、大きな動きで表現している児童もいて、たくさんの笑顔が見られました。今日の体験をきっかけに、もしかしたら未来のミュージカルスターをめざす子もいるかもしれませんね。