トピックス

　２校時、４年生は社会科の学習に取り組みました。
　今日は、「茨城県ではどのような地形が見られるでしょうか」という学習課題を立てて学習を進めていきました。地勢図を見ながら、白地図に色そめをしたり、気づいたことをグループで話し合ったり、最後にまとめたりしながら、茨城県の地形の特徴をつかんでいきました。
　４年生のみなさん、方角によってだいぶ違っていることに気づきましたか？

　２校時、６年生は算数の学習に取り組みました。
　今日は、「四角形を対称という見方で調べよう」ということで、平行四辺形、ひし形、長方形、正方形の４つの図形について調べました。児童たちは、図形に対称の軸を引いたり、実際に紙で図形を作って折ってみたりしながら、線対称な図形なのか、点対称な図形なのか、対称の軸は何本あるのか、対象の中心はどこかを見きわめていました。
　６年生のみなさん、図形に対する見方が広がりましたか？

　新しい学年や教室などの環境にも慣れ始め、授業に参加する態度にも、成長を感じます。5年生は社会科、６年生は理科を学習していました。昨年度よりも真剣に授業に向かう児童、ノートの取り方を工夫する児童と、「さすが高学年」と思えるような授業の様子でした。