トピックス

5年生の書写の様子です。児童は毛筆で「ふるさと」と書いていました。
とめ・はね・はらいなどに気をつけながら集中して取り組んでいました。
書き上がった作品を友達同士で見合って、良いところや全体のバランスについて自然に話しあっていました。

　５校時、５・６年生は総合的な学習の時間でした。全員、音楽室と綱火の部屋に移動し、綱火の繰り込みに向けた２回目の練習をしました。今回も小張松下流綱火保存会の皆様に来校いただき、指導していただきました。１回目より音が響くようになり、だいぶ上手になってきました。
　小張松下流綱火保存会の皆様、本日もありがとうございました。

　３校時、５年生は家庭科室に移動し、家庭科の学習に取り組みました。今日は「お茶を入れてみよう」ということで学習を進めました。沸騰したてのお湯で入れた時と少し冷ましたお湯で入れた時の、お茶の色や色の違いを観察し、自分の好みに合った入れ方を見つけることを目標にしました。児童たちは、２つのお茶を観察したり、味わったりしながら、その違いを感じとり、グループごとに掲示物にまとめていきました。
　５年生のみなさん、自分好みのお茶の入れ方を発見することができましたか？