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2月18日 考える理科スタディチャンネルに取り組みました!(5・6年理科)

2月18日 考える理科スタディチャンネルに取り組みました!(5・6年理科)

 5校時、5年生は6年生の教室に移動し、合同で理科の学習に取り組みました。今日は、身のまわりにある科学(サイエンス)があふれているという話があったり、「メビウスの輪」の実験を実際にしてみたりしました。自分で考えたり、友達と考えながら取り組んだり、とても楽しく学習を進めていくことができました。

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更新日:
2026年2月18日

2月18日 たてわり清掃・振り返りに取り組みました!(全学年)

2月18日 たてわり清掃・振り返りに取り組みました!(全学年)

 ロング昼休みの20分間を使って、たてわり清掃と1年間の振り返りを行いました。今回は、6年生の児童から提案のあった各学年の下駄箱の清掃に取り組みました。各学年の空いている下駄箱を有効に使いたいとのことで、空いている下駄箱をきれいに掃除し、出席番号をつけました。これにより、体育などで外に行くときに荷物を入れたりすることなどができるようになります。
 6年生のみなさんのアイデアで、みんなが使いやすい下駄箱になりますね!

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更新日:
2026年2月18日

2月18日 水が冷えて氷になるとき、水の温度やようすはどのように変わるだろうか?(4年理科)

2月18日 水が冷えて氷になるとき、水の温度やようすはどのように変わるだろうか?(4年理科)

 2校時、4年生は理科室に移動し、理科の学習に取り組みました。今日は、「水が冷えて氷になるとき、水の温度やようすはどのように変わるだろうか?」という学習のめあてを立て、学習を進めました。
 児童たちは、グループに分かれ、予想を立ててから実験を開始しました。ビーカーに入っている食塩水に、食塩をさらに加えることで水の温度を下げていき、試験管に入った水を凍らせていきました。どのグループも氷になり、その過程をグループの中で分析していきました。分析していく中で疑問も生まれてきたので、次回みんなで考えていく予定です。

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更新日:
2026年2月18日

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