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　ロング昼休みから５校時、全学年が体育館に集まり、６年生を送る会を行いました。５年生が実行委員会を立ち上げ、中心になって企画しました。
　最初は、６年生との交流です。各学年が６年生と交流する企画を計画し、実践しました。１年生は「チェッコリ玉入れ」、２年生は「フープ取り」、３年生は「シンクロゲーム」、４年生は「○×ゲーム」、５年生は「６年間を詰め込んだ動画視聴＋６年生一人一人への手紙渡し」を行いました。どの学年も６年生への「ありがとう」の気持ちがこもっていて、素晴らしい交流になりました。
　次に、１年生、３年生、４年生から６年生に、写真立て、花束、色紙のプレゼントをしました。そして最後に、６年生からのお礼の言葉がありました。
　体育館いっぱいに、１～５年生から６年生への「ありがとう」の気持ちがあふれている「６年生を送る会」になりました。

　１校時、２年生は道徳の学習に取り組みました。今日は、「いま、ぼくにできること」という教材を使い、「みんなのためにできることは何だろう？」という学習のめあてを立て、学習を進めていきました。児童たちは教材を読んだ後、学習のめあてに向けて、いろいろと考えていきました。自分で考えた意見をお互いに伝え合い、新たな考えが生まれれば、その考えを追記しました。
　２年生のみなさん、「みんなのためにできること」をたくさん考えたと思うので、ぜひできることから取り組んでみてくださいね！

　１校時、３年生は国語の学習に取り組みました。今日は、学習のめあてを「漢字をつくるへんやつくりなどの部首について知ろう」として、学習を進めていきました。
　児童たちは、「きへん」や「にんべん」の漢字をたくさん書き出すにあたって、自分で思い出したり、教室に掲示してある漢字を見たりして対応しました。お互いに見つけた漢字を発表する際には、「それもあった！」「あれもあるんじゃない？」など、児童たち同士で活発に伝え合いました。
　３年生の児童のみなさん、これから漢字を見るときの１つのポイントになりましたね！他にも同じ部首の漢字がないか、探してみましょう！