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4年生の教室から、心地よい8分の６拍子のリズムにのせた「風のメロディー」が聞こえてきました。教室の窓を少し開け、実際に外の風を肌に感じながら、優しい歌詞にじっくりと耳を傾ける子供たち。「リコーダーと歌の響きを合わせるには、どうすればいいだろう？」という問いかけから、今日の学習が始まりました。まずは、「静かな感じ」「優しくてなめらか」「包まれているみたい……」曲を聴いて感じた素直なイメージが、子供たちの言葉で次々と紡がれます。自分たちが感じたその「風のイメージ」を、これからどのような響きに変えていくのか、演奏がとても楽しみです