朝のモジュールの時間、子供たちはタブレットを作って車のデザインをしました。
その後自分がデザインした車の形や色を、英語を使って紹介しました。

　茨城県近代美術館より２名の学芸補助員に来校いただき、「ハロー！ミュージアム」という特別授業を行っていただきました。
　３校時は１・２年対象、４校時は５年生対象として、図書室で行いました。
　３校時に１・２年生対象に行っていただいた「ハロー！ミュージアム」では、「動物のお友達、何人いるかな」というテーマで、「絵の中に描かれた動物が何か？」「その色は？」「何匹いる？」「なぜこの動物だけ目を開いているの？」など、様々な視点で見てみました。児童たちは、いろいろなことを考えながら絵を見ていくことで、新たな発見があったようでした。また、１つの絵を近くで見たり、遠くから見たりすることで、絵の色が変わって見え、それも児童たちは楽しんでいる様子でした。
　茨城県近代美術館より来校していただいた皆様、ありがとうございました。

　夏休み明けのチーム支援が今日から再開しました。これは、水曜日と金曜日の朝の会、給食・清掃、帰りの会を低・中・高学年のブロックで担任を入れ替えるというものです。
　児童たちは新たな気持ちで夏休み明けをスタートしています。今後とも、児童たちが様々な先生と関わっていけるように取り組んでいきたいと思います。

　夏休み明け、子供たちは元気に登校することができました。充実した夏休みを過ごせたようで、家族や友達と旅行やプールに出かけた話を嬉しそうに話していました。
　暑くて今日は外遊びができませんでしたが、各学年工夫しながら楽しむ様子が見られました。

　夏休みを締めくくるかのように、毎年行われる地域伝統行事「綱火 繰り込み」。今年も、綱火保存会の皆様、学校運営協議会の方、保護者の皆さま、地域の皆さまの協力を得て、無事終えることができました。今年は、６年生だけでなく、５年生も演奏に加わり、力強い演奏を奏でました。繰り込み演奏については、運動会でも披露します。また、秋祭りには、「綱火 人形操り」を披露します。地域の皆様、是非見にいらしてください。
　綱火 繰り込みの様子の動画も下記URLより、是非見てください。
（繰り込みの様子①）https://youtube.com/shorts/y93T3YgGehQ
（繰り込みの様子②）https://youtube.com/shorts/zpApbKFDsIQ

　小張小学校の田んぼに、看板が設置されました。
　小張小の子供たちが、各学年みんなで作成した看板をPTAの方が設置してくれました。稲もすくすくと生長し、９月の下旬には州カウをする予定です。
　看板設置後の様子の動画です。ぜひご覧ください
（動画URL）https://www.youtube.com/shorts/oP32NJbrdvQ

　校内研修の２つめとして、CLILに関する研修を行いました。CLILとは、「Content and Language Integrated Learning」の頭文字をもったもので、「内容言語統合型学習」として呼ばれており、教科の内容と外国語（英語）を同時に学ぶ教育アプローチのことです。
　今日は、CLILについての理解を深めるとともに、各学年でCLILが実践できる授業を考えました。実践できそうなアイデアを検討し、まわりと協議しながら、授業展開を考えていきました。
　今回考えた授業について、今年度中に各学年１回は実施していく予定です。

　今日の午前中は全職員出勤日で、その日を活用し、全国学力・学習状況調査の分析に関する校内研修を行いました。
　国語、算数、理科、学習・生活習慣の４つに分かれ、それぞれの問題を解いたり、児童がどういう問題でつまづいているのか分析したりしました。そして、課題改善に向けて、今後どのような対策をしたらよいかについて話し合いました。
　これらの分析や対策したことをもとに、２学期からの授業に活かしていきます。

　午後２時から、統計グラフを作成する児童が来校し、図書室で作成しています。これまでに何度か実施しているので、児童によってペースは違いますが、それぞれのペースに合わせて作成しています。
　分かりやすく伝わるにはどうしたらよいかを考えながら取り組んでいます。どんな統計グラフが出来上がるのか、楽しみですね！

　今日は、伊奈中からの配信で、スクールカウンセラーの講演を聞く校内研修に取り組みました。「子どものSOSの受け方について～気になる子どもへの言葉がけ等について～」という演題での講演でした。
　子どもの不安や悩みに気づき、心の健康問題に適切にどう対応していくのか、子どもの様子に関して、どういう言葉がけをしていけばよいのかなどについて、考える機会をもちました。夏季休業明けからの子どもたちへの支援に生かしていきたいと思います。