３校時、５年生は図工の学習に取り組みました。今日も「ビー玉だいぼうけん」という教材に取り組みました。ビー玉が流れる道を作り、ビー玉が大冒険しているような状況を作り出すために、児童たちはいろいろと工夫していました。ビー玉が通る道を高くしたり、少しずつ段差をつけたり、各自が工夫して作品を仕上げています。
　５年生のみなさん、完成が待ち遠しいですね！

　１校時、４年生は道徳の学習に取り組みました。今日は「苦手な人とどう関わっていったらよいのだろうか？」という学習のめあてを立てて学習を進めました。「となりのせき」という教材を使って、このめあてに迫っていきました。
　児童たちは思考ツール「Ｘチャート」を用い、「暴力・言葉・仲間・その他」の４つに分け、「苦手な人ってどんな人？」「苦手な人との関わり方」の２つについて、各自タブレットに入力していきました。そして、最後に学習のめあてに対して、今後どうしていくのかをプリントにまとめていきました。

給食保健委員会が企画した歯ッピー集会の様子です。
縦割り班ごとに、歯の健康に関する5つのミッションに取り組んでいました。高学年がリーダーシップを発揮し、それぞれのミッションに楽しく取り組んでいました。
毎日の歯みがきやよく噛むことの大切さがよく分かりました。

　２・３校時、２年生は図工室に移動し、図工の学習に取り組みました。今日も「おはながみ　かさねて　すかして」の学習の続きを行いました。児童たちは、お花紙を切ったりしたものを、洗濯のりを使ってつけ、それを重ねていくという活動に取り組みました。様々なアイデアを取り入れながら、児童たちは自由に自分の思いを形にしていました。
　２年生のみなさん、思い通りの作品に仕上がりましたか？

　２校時、５年生はワールドルームに移動し、外国語の学習に取り組みました。今日も「ほしい物リストと誕生日を友達に伝えよう」というゴールの目標に向かって、学習を進めていきました。児童たちは目標に向かうために、ALT３名と英語専科教員に向かって、プレゼンを行ったり、友達同士で伝え合い、お互いにアドバイスをしたりしていました。誰もが積極的に相手に話しかけ、相手からの質問を聞き、しっかりコミュニケーションを図ろうとしていました。

　２校時、１年生は学級目標を決めるために、話合いを行いました。どんな学級にしたいか、いろいろ意見を出し合いながら話合いを行い、学習面と生活面で１つずつの目標に決まりました。決まった目標は、「あきらめずにべんきょうをがんばるクラス」「メリハリをつけてせいかつしたすけあうクラス」の２つです。
　目標が決まった後、学級に貼る掲示物をどのように作るかも話し合いました。その際、２年生の教室の掲示物も見て参考にしました。
　１年生のみなさん、みんなで協力して、素敵な掲示物を完成していきましょう！

5年生は全国小学生歯みがき大会の授業に参加しました。
歯肉炎の原因やよく噛むことの大切さを学ぶとともに、歯ブラシやフロスの使い方を実践しました。
一生使う歯を大切にしましょうね。

３・４年生は笠間方面に遠足に行きました。
午前中はなっとくファクトリーへ行きました。納豆の歴史や、優れた栄養について学んだ後に実際に工場を見学しました。学んだことを一生懸命にメモを取る様子が印象的でした。
午後は大津晃窯で手捻りの陶芸体験です。手のひらで粘土の感触を楽しみながら、お皿やカップなど世界に一つだけの作品を作っていました。

　３校時、１年生は「英語活動」の時間でした。今日のゴールを「英語で野菜の名前を伝えよう」として、学習を進めていきました。
　児童たちは、タブレットに表示されたボールに、いろいろな野菜を入れていきました。その際、野菜の名前を英語で言いながら行いました。
　今日もたくさんの英語に触れることができた時間になりました。

　３校時、３年生は書写の学習に取り組みました。今日は、習字で「土」という字を書き、１番うまく書けた作品１枚を提出するところまで行いました。児童たちは、納得する１枚に仕上げようと一生懸命に取り組みました。
　３年生のみなさん、納得する１枚に仕上がりましたか？