１校時、１年生は国語の学習に取り組みました。
　今日は、ひらがなの「ゆ」と「わ」の文字を書いてみました。書く姿勢に気を付け、文字のはらう部分を意識しながら、「ゆ」と「わ」の文字を書いていきました。
　１年生のみなさん、自分が思ったとおりの文字を書くことができましたか？

　１校時、４年生は国語の学習に取り組みました。.
　今日は、「話を聞いて質問を考えよう」という学習を行いました。
　相手意識をもちながら学習できるように、６月に実施する遠足で訪問するミュージアムパークの方にどんな質問をするのかを考えました。
　４年生のみなさん、相手がいると質問の内容を考えるのも楽しいですね。

　１校時、５年生は算数の学習に取り組みました。
　今日の問題は、「水を入れる時間を〇分、水の深さを△cmとすると、△はどのように変わるだろうか？」でした。
　児童たちは、２つの量を表にまとめたものを見ながら、水を入れる時間と水の深さにどのような関係があるのかを探り、全体の中で発表していました。５年生のみなさん、いろいろな人の意見を聞いて話し合っていくと、たくさんの発見がありますね。

事前指導の様子です。
子供たちは大地震が起きたら、まずどうしなければならないかを担任の先生と一つ一つ確認していました。
避難の放送が入った後も、担任の先生から言われたことを守り、落ち着いて行動していました。
本日の小中合同引き渡し訓練では、保護者の皆様にご協力いただきありがとうございました。

業間休みに外でたくさん体を動かした後は、3時間目の学習です。どの児童も席について落ち着いて学習に取り組んでいたのが印象的でした。

こんだて：きんめまいごはん　牛乳　とりにくのレモンに　キャベツのしおこんぶあえ　とんじる

ひとこと感想（4年女子）
　とり肉のレモンにが、あじがしみておいしかったです。

　５校時、３年生は音楽室に移動し、音楽の学習を行いました。
　今日は、リコーダー講習会として、講師の執行先生に来校いただき、授業をしていただきました。
　講師の先生がたくさんの種類のリコーダーを持ってきて音を出していただいたので、児童たちは興味をもって音を聞き分けていました。また、リコーダーの音の出し方を教えていただき、さっそく音を出し、その音に児童たちは満足していました。
　３年生のみなさん、これからのリコーダーの学習が楽しみですね！

　３校時、２年生は図工の学習に取り組みました。各自、粘土を自分の机に用意して、作品を作りました。
　今日は、「バランスよくつんでならべてびっくりしタワー」ということで、これまでに見たことのがないタワーを作ろうと呼びかけ、作品作りがスタートしました。できるだけ高く作るにはどうしたらよいかを考え、試行錯誤しながら作品を作っていきました。
　２年生のみなさん、イメージどおりの作品は出来上がりましたか？

　２校時、４年生は社会科の学習に取り組みました。
　今日は、「茨城県ではどのような地形が見られるでしょうか」という学習課題を立てて学習を進めていきました。地勢図を見ながら、白地図に色そめをしたり、気づいたことをグループで話し合ったり、最後にまとめたりしながら、茨城県の地形の特徴をつかんでいきました。
　４年生のみなさん、方角によってだいぶ違っていることに気づきましたか？

　２校時、６年生は算数の学習に取り組みました。
　今日は、「四角形を対称という見方で調べよう」ということで、平行四辺形、ひし形、長方形、正方形の４つの図形について調べました。児童たちは、図形に対称の軸を引いたり、実際に紙で図形を作って折ってみたりしながら、線対称な図形なのか、点対称な図形なのか、対称の軸は何本あるのか、対象の中心はどこかを見きわめていました。
　６年生のみなさん、図形に対する見方が広がりましたか？