モジュールの時間の様子です。
どのクラスも落ち着いて学習していました。
集中して学習課題に取り組む静かな時間でした。

こんだて：コッペパン　チョコクリーム　牛乳　チリコンカン　ブロッコリーサラダ　コーンクリームスープ

ひとこと感想（５年女子）
　チョコレートがクリームみたいにやわらかくなっていて、パンとの組み合わせがおいしかったです。

　５校時、全校児童が体育館に集まり、「いじめゼロフォーラム」を開催しました。中央委員会の児童が準備や司会進行を行いました。
　はじめに、「いじめについて考えよう」という劇やクイズを、中央委員を中心に行いました。劇やクイズをとおして、近くの人と話をしたり、相談したりしながら、いじめについて再度考える機会になりました。
　次に、各学年で考えた「いじめ防止標語」を学年ごとに発表しました。各学年の「いじめ防止標語」は次のとおりです。
　１年「あいての気もちをかんがえて　いじめがあったらほうこくしよう」
　２年「あいてが　うれしくなるようなことばを　考えて言う」
　３年「けんかなし　平和なクラス　なかよくね」
　４年「いじめやめようね　タトゥーのように消えないよ」
　５年「小さな悪口、それがいじめを生み出す言葉」
　６年「その笑顔、本当に心は笑ってますか。」
　児童のみなさん、各学年で考えた「いじめ防止標語」をいつでも心に置いて、いじめのない学校・学級をみんなで作っていきましょう！

　業間休み、全校児童がグラウンドに集合し、持久走練習を行いました。低学年ブロック、中学年ブロック、高学年ブロックの３か所の走るコースをそれぞれ走りました。「歩かない」「走り続ける」「〇周走る」など、それぞれが目標を立てた上で練習に臨みました。
　児童のみなさん、来週の木曜日が本番です。それまでもう少し頑張りましょう！

　１校時、３年生は国語の学習でした。今日は、前の学習においてみんなで作ったたくさんの「問い」について、その答えをそれぞれ考えていく学習に取り組みました。３つの班になり、教科書をもとに、「この部分からこうだと思う」というやりとりがあちらこちらから聞こえてきました。自分たちで考えた「問い」の答えを探していくので、児童たちはいつも以上に積極的に自分の考えを話し、相手の話をじっくり聞いていました。
　３年生のみなさん、「問い」は少しずつ解決していきましたか？

　１校時、たんぽぽ学級では自立活動の学習に取り組みました。今日は、全学年で取り組んでいる米作りの時に出た「稲わら」を活用して作る作品を決めました。
　稲わらで作るほうき、または稲わらで作る一輪挿しのカバーか、どちらかを選択できるようにしました。動画や写真を見ながら、どちらを作りたいかを考え、最後には作りたいものとその理由を全員の前で発表しました。
　たんぽぽ学級の児童のみなさん、どんなものが出来上がるか、今から楽しみですね！

　３、４年生を対象に、SC（スクールカウンセラー）による授業が行われました。出来事に対する自分の気持ちを自分自身でしっかりと捉え、自分自身の心を正しく理解するために、とても大切な授業だと感じました。出来事に対する自分の思いを丸の大きさや擬音語、色などで表現し「その時自分が、どのくらい、どのような気持ちになったのか」自分自身が知ることは相手の気持ちを考える上でもとても大切です。その場の勢いだけではなく、場面に応じて自分と相手の気持ちを考え言葉を発したり行動できたりできる、そんな子供たちに育ってほしいと思います。

「第２７回米・食味分析鑑定コンクール国際大会inつくばみらいし」において、本校の児童が作ったお米が見事「特別優秀賞」を受賞しました。小学校の部において茨城県で唯一本校が受賞しました。子供たちにとっても、この受賞は大きな励みとなりました。当日、児童を代表して、６年生女子が授賞式に参加し、販売も行いました。来年度も、小張小学校全児童で、おいしいお米作りを頑張りたいと思います。

本日は自由参観日で、２・３時間目を公開しました。授業の様子を紹介します。
２時間目
５年生　図工　「すすめ！糸のこ名人」
６年生　社会　「明治の国づくりを進めた人々」
３時間目
５年生　算数　「正多角形と円」
６年生　道徳　「国を思う心」

本日は自由参観日で、２・３時間目を公開しました。授業の様子を紹介します。
２・３時間目　
３・４年生　総合　「めざせ！ごはん名人」