放課後の時間を使って、全職員で校内研修を行いました。今日の研修では、「特別支援教育に関する研修動画視聴」と「暴力行為等の未然防止のためのアンガーマネジメント教育の計画」の２つについて取り組みました。
　特別支援教育に関する研修では、「通常の学級でできる支援・合理的配慮」について、伊奈特別支援学校で作成していただいた動画を使って研修しました。アンガーマネジメント教育では、実際に各学級で実施する授業の計画を立てました。
　今後も時間を有効に使いながら、様々な校内研修に取り組んでいきたいと思います。

　１校時、２年生は国語の学習に取り組みました。今日は、「あなのやくわり」という教材を使い、「はじめ、中、おわりにどんなことが書いてあるかな？」を学習のめあてにして、学習を進めていきました。
　児童たちは２つのグループになって、グループで相談しながら学習しました。「こういうことを入れた方がいいよ！」「これも入れてもいいんじゃない？」など、児童たちは積極的に学習に向き合っていました。

　１校時、１年生は図書室に移動し、国語の学習に取り組みました。今日は、「すきなおはなしはなにかな？」という学習を進めていきました。
　児童たちは、すきなお話を１つ選び、本の紹介カードを作っていきます。今回は、その案をそれぞれのノートに書いていきました。
　１年児童のみなさん、すきなお話のどんなところをみんなに伝えるか、おおまかに決めることができましたか？

　保健室廊下の掲示物が１月になり、リニューアルしています。今回は「2026　開運　健康おみくじ」ということで掲示しています。左下にあるくじをひくと番号が書いてあり、その番号のところをめくると、おみくじの内容が書いてあるというものです。
　朝や休み時間には、くじを引いておみくじをめくっている児童がいます。保護者の皆様、来校する機会がありましたら、ぜひ「健康おみくじ」を引いてみてください。

　１校時、６年生は国語の学習に取り組みました。今日は、宇宙に関わる仕事について３つの文章を読み、「宇宙や地球の未来についてどんな気付きがあっただろうか？」という学習のめあてを立て、学習を進めていきました。
　児童たちは、自分の考えをまわりと話をすることで広げ、宇宙や地球の未来について、少しずつ考え、深めていきました。

　本校では、各学年の発達段階に合わせて「ディープフェイク被害・加害防止」の授業を実施しています。
　今日は、３年生でその授業が行われました。担任の先生が生成AIで作った写真を実際に見ることで、生成AIのすばらしさと怖さを同時に感じ、正しく使うことの大切さを学びました。
【授業の様子（一部）】
https://youtu.be/qT3xKpukW0M

こんだて：きんめまいごはん　牛乳　　こもちししゃものフリッター　ブロッコリーとあかピーマンのマリネ　チキンカレー

ひとこと感想（6年男子）
　カレーの味が、ぐざいのうまみがでていてすごく美味しかったです。毎回給食をはこんで、つくってくださり、ありがとうございます。

冬休みが終わり、久しぶりに子供達の元気な声が響いています。
休み時間には、多くの児童が外で遊んでいました。
寒さに負けず楽しそうに走り回る皆さんを見て、とても嬉しい気持ちになりました。

冬休み前集会の様子です。
はじめに先日行われたEnglish Dayの様子をみんなで見ました。
つぎに、絵画や、習字、作文など様々な分野で活躍した児童の表彰がありました。
最後に、校長先生、生徒指導主事から冬休みに向けてお話がありました。
校長先生のお話の中に
「お…お手伝いをする」
「ば…ばっちり安全」
「り…リズムをくずさない」というフレーズが出てきました。
「お・ば・り」を守って、また来年みんなと笑顔で会えるのを楽しみにしています。

　１校時、６年生は国語の学習に取り組みました。今日も、「プレゼンテーションをしよう」という単元の学習に取り組みました。「聞き手に分かりやすく伝えるために、どんな工夫ができるだろう？」を本時のめあてにして、学習を進めました。
　今回は２つのグループに分かれて、プレゼン資料を作り、それぞれ学校の改善点を提案しました。校長先生と教頭先生をゲストに招き、プレゼンを聞いてもらいました。
　１つめのグループは「余っているゲタ箱の使い方」に関する提案でした。余っているゲタ箱を縦割り班活動で掃除し、掃除したところに上履き袋を入れるようにするというものでした。２つめのグループは「下グラウンドの活用」に関する提案でした。草刈りが入った後だけ、活用できるようにしてはどうかというものでした。どちらのグループも、聞いている相手を意識し、納得できる資料を盛り込んだプレゼンになっていました。
　６年生のみなさん、みなさんが提案したものを少しでも実現できるように、学校としても考えていきたいと思います。